Interações II

Com a suspensão das aulas e distanciamento social é muito importante mantermos o contato e a interação com as crianças e familiares. 

A equipe do CEI Veleiros com dedicação e muito carinho indica diariamente sugestões de leitura, brincadeiras e atividades para as crianças vivenciarem experiências com suas famílias complementando o material impresso pela Secretaria Municipal de Educação.

Participem!

Comentários e registros do Google Classroom, blog e facebook da Unidade Escolar. 

Música:Biblioteca de áudio youtube

Edição: Direção CEI Veleiros

Bigode Fu-man-chú

Olá famílias e crianças.

A brincadeira de hoje é simples e divertida.

Vamos brincar?

O Dr. Fu Manchu é um personagem fictício de uma série de romances da autora britânica Sax Rohmer durante a primeira metade do século XX, e, mais tarde foi destaque dos quadrinhos, televisão e cinema. O estilo mantém uma associação ao vilão por causa de sua história pop-cultural, sendo um arquétipo do gênio do mal. Assim, empresta o nome para o bigode. O bigode estilo Fu Manchu tem a forma semelhante a uma ferradura, crescendo muito abaixo dos cantos da boca. Quanto mais abaixo do queixo, mais dramático é o seu efeito.

Texto do site:www.obarbeiro.com.br/pelos-faciais/bigodes-famosos-o-bigode-fu-manchu/

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens : brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. – São Paulo : SME /2020

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Covid – 19: Cartão alimentação será universalizado para 1 milhão de alunos da Rede Pública de São Paulo

Famílias que ainda não recebem o cartão deverão se cadastrar, expectativa é de beneficiar mais 423 mil estudantes. Investimento com cartões chega a R$ 200 milhões

A Prefeitura de São Paulo, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME), universalizou a entrega de cartões alimentação para 1 milhão estudantes da rede municipal. Nessa quarta etapa da ampliação, a iniciativa irá beneficiar mais 423 mil estudantes com investimento total de R$ 200 milhões, somando as fases anteriores. Para ter acesso ao benefício, as famílias devem preencher um formulário disponível neste link a partir desta quinta-feira (30) e ficará disponível até 09 de agosto.

Para solicitar o benefício as famílias deverão informar nome completo do estudante, etapa que o aluno está matriculado, nome da escola, data de nascimento, CPF do estudante, entre outros. Os dados deverão ser informados corretamente, caso contrário serão desconsiderados.

A Secretaria Municipal de Educação fará a checagem dos dados informados e após a verificação encaminhará as informações para a empresa responsável. Após este trâmite, as equipes gestoras das escolas receberão a relação de estudantes contemplados nesta nova fase. A distribuição começará em setembro.

Os novos cartões serão enviados às escolas municipais, que deverão entrar em contato com os pais e responsáveis para realizarem a entrega, respeitando as orientações sanitárias de distanciamento social, decorrente da pandemia de Covid – 19 (Coronavírus).

Os valores disponibilizados permanecem os mesmos das fases anteriores. As crianças matriculadas em Centros de Educação Infantil (CEIs) receberão R$ 101,00. Os alunos das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) terão R$ 63,00 e os estudantes do Ensino Fundamental R$ 55,00.

Acesse o formulário para solicitação de cartão merenda  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsQVEM9CRlzNMmNERr_Y3mct7Qu6gwAKhw7YdO_hUm29sxag/viewform
Cartão Merenda

A Prefeitura de São Paulo iniciou, em abril, a distribuição de cartões alimentação às famílias de crianças matriculadas na Rede Municipal de Ensino em situação de vulnerabilidade social e cadastradas no Programa Bolsa Família. Atualmente, cerca de 600 mil estudantes já possuem direito ao benefício.

Conta Google Educacional

As brincadeiras e as interações são essenciais para a aprendizagem das crianças e desde o dia 1° de junho além do blog, contamos com o Google site de apoio às famílias.

Como acontece no blog, nas salas de aula no Google indicaremos sugestões, brincadeiras, leituras, atividades para as crianças vivenciarem experiências com suas famílias complementando o material impresso pela Secretaria Municipal de Educação que todos receberam em suas residências.

Orientamos que acessem o site, assistam aos vídeos com as instruções de como entrar nas salas de aula.

Srs. Familiares, assistam ao vídeo para o acesso da conta Google Educacional. 

https://www.edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/inicio

Vamos conhecer os Dez Amigos?

Ed.Melhoramentos

Olá famílias e crianças!

A proposta de hoje é brincar e conhecer os dedos das mãos. O livro Os Dez Amigos com texto e ilustrações de Ziraldo narra de forma muito divertida o encontro dos dez dedos das mãos.Cinco dedos em cada mão. Cada dedo tem um nome, um apelido engraçado para revelar. Cada dedo tem seu sonho, e, se as duas mãos se juntam num fraterno encontro, os dez bons amigos fazem uma grande descoberta.

Vamos conhecer os Dez Amigos?

Divertir e Educar

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Varal de meias

Olá famílias!!!

Brincar com o VARAL DE MEIAS é uma ótima oportunidade para deixar a criança manipular objetos da rotina familiar.

Separem pares de meias bem coloridas e de todos os membros da família.

Esperamos que vocês se divirtam muito!!!

Fontes:

Music by: Fun Activity Montage (https://www.youtube.com/audiolibrary/music?nv=1) Youtube (Ferramentas de Criação) Craig MacArthur – The_Ord_RV.mp3

http://fundosvariados.blogspot.com/2013/04/fundo-infantil-fundos-infantis-fundos.html

https://www.google.com/

https://www.google.com/search?q=CMERA+FOTOGRAFICA+DESENHO+INFANTIL&tbm=isch&ved=2ahUKEwjv6pHy5YbqAhWiCrkGHe32D3YQ2-cCegQIABAA&oq=CMERA+FOTOGRAFICA+DESENHO+INFANTIL&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJzoECAAQQzoFCAAQsQM6AggAOgUIABCDAToECAAQHjoGCAAQBRAeOgYIABAKEBhQvC1YtH1gg39oA3AAeAGAAfsCiAH0JJIBCTE1LjIxLjEuMpgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=yvjoXu_dMKKV5OUP7e2_sAc&bih=608&biw=1366#imgrc=AEoOGPqk8hIH5M&imgdii=Ae2L4K_DrxWL2M

http://www.clicfilhos.com.br/ler/339-Prendedores

https://www.google.com/search?q=MEIAS+DESENHOS&sxsrf=ALeKk012CpsJfh4LmIRsE9WvGF0RHcZ27Q:1592331131470&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj0pNLb94bqAhXcJ7kGHVsBBHcQ_AUoAnoECAwQBA&biw=1366&bih=608#imgrc=f77lCp2nvqK4sM

https://www.google.com/search?q=BARBANTE&sxsrf=ALeKk01i0vKDhM5wHJ2uJI4wbgvctVskJw:1592331204071&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj5xqH-94bqAhWeKLkGHSIPB90Q_AUoAnoECBAQBA&biw=1366&bih=608#imgrc=KnyYDGluh9JdzM

https://www.google.com/search?q=+L%C3%83&tbm=isch&ved=2ahUKEwifiLGa-IbqAhW7D7kGHWsVDzoQ2-cCegQIABAA&oq=+L%C3%83&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECCMQJzIECAAQQzIECAAQQzICCAAyAggAMgIIADICCAAyBAgAEEMyBAgAEEMyAggAOgYIABAHEB5Q-8oCWKzUAmDi4gJoAHAAeACAAXCIAdIFkgEDMi41mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWc&sclient=img&ei=_wvpXt-MAruf5OUP66q80AM&bih=608&biw=1366#imgrc=Zjn3r1URDZzIGM

https://www.tempojunto.com/2019/11/26/desafios-para-brincar-com-as-criancas/

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Vamos pescar?

Olá famílias e crianças!

Essa atividade foi pensada para estimular o desenvolvimento da coordenação motora dos bebês e crianças, para desenvolver a percepção visual, equilíbrio e raciocínio. Além de ser uma brincadeira tradicional e umas das principais e mais procuradas brincadeiras das Festas Juninas de todo o país. As crianças literalmente amam essa brincadeira.

As orientações são:

1º  Essa atividade assim como todas as outras precisam de um acompanhamento integral. É necessário cuidado e atenção ao realizá-la para que a criança não corra nenhum risco.

2º Encha uma bacia que você tem em casa, ou uma panela com pouquinho de água. De preferência bem pouca água.

3º Coloque alguns objetos dentro que boiem, como por exemplo, bolinhas de plástico, esponjas, tampinhas de garrafa, ou qualquer outro objeto que não afunde na água, o que você tiver em casa. 

4º Pegue peneiras e dê as crianças para que elas usem para pescar os objetos de dentro da bacia.

5º Você pode criar a partir disso, para crianças maiores um circuito onde elas pesquem esse objeto de dentro da bacia e levem até outro ponto em outra bacia, propiciando possibilidades de maior desafio para tornar a atividade ainda mais estimulante.

 JUSTIFICATIVA :

As brincadeiras corporais são essenciais na infância. Essa brincadeira exige concentração, equilíbrio, contribuindo para o desenvolvimento psicomotor das crianças a percepção visual, equilíbrio e raciocínio. 

OBJETIVOS: 

Promover uma atividade corporal divertida, que contribua para o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, lateralidade, percepção corporal, exploração espacial. Além de se apropriar de outros conceitos, como por exemplo, a noção de densidade dos objetos em relação à água, observando os objetos boiarem ou afundarem; o contato com diferentes objetos e texturas, água, tampinha de garrafa, e outros objetos de plástico leve.

RECURSOS UTILIZADOS:

Download de imagens do Google: pescaria com peneira 

Programa de Edição de texto: WORD

REFERÊNCIAS: 

Fonte das Imagens: Google Imagens 

https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=pescaria+com+peneira&sa=X&ved=2ahUKEwj5vpX7gNLqAhWjF7kGHbocA5MQsAR6BAgKEAE&biw=1366&bih=608

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Brincadeiras

Olá famílias!

Brincar com as crianças é muito importante.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Cesta de basquete

Olá famílias!
Vocês sabem o que é basquetebol?

É um jogo, onde o objetivo de cada pessoa é jogar a bola dentro da cesta!

Além disso, o basquete contribui com muitos benefícios físicos para as crianças, como: uma melhor coordenação, uma maior concentração e uma espetacular rapidez de reflexos, também desenvolvem a agilidade e as habilidades locomotoras, além de contribuir com uma grande resistência.

Hoje vamos confeccionar uma cesta de basquete feita de papelão para poder brincar à vontade.

Assistam ao vídeo do passo a passo e à obra!

Todo dia uma proposta diferente para que as famílias possam brincar e interagir com seus bebês e crianças. Para ver todas propostas tem que correr lá no Classroom!!!

Ficamos sempre muito felizes com a interação de vocês!

Music by: Slynk www.youtube.com/channel/UCPSf3-VnJZ73eoUECetfO5Q Youtube (Ferramentas de Criação)

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Brincadeira musical

"Os bebês e as crianças são curiosos, ativos e têm muito prazer em conhecer o funcionamento dos objetos. Pensem em momentos nos quais os pequenos possam explorar, observar, ouvir, cheirar, sentir, rasgar, escutar, movimentar. Isso proporcionará descobertas e prazer. Os objetos que temos em casa, especialmente na cozinha, viram brinquedos muito interessantes.”

Fonte: Trilhas da Aprendizagem Educação Infantil 0 a 3 anos. São Paulo: SME / COPED, 2020 

A proposta de hoje brincadeira musical com a música Pirulito que bate-bate, foi escolhida para estimular a relação som-corpo com o enriquecimento da comunicação corporal, estimular o canto para a diversão, ampliar a oralidade e explorar os ritmos e sons da música 

As brincadeiras com música favorecem o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, e também contribui para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

Esperamos que gostem e brinquem muito!
Professoras Ivonete e Mariana.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Flutua ou afunda?

Olá famílias!

Fazemos votos de que todos estejam bem.

Estamos aqui para sugerir momentos agradáveis e diferenciados entre crianças e adultos.

A brincadeira  “flutua ou afunda?”,  apresenta uma situação – problema  de física para ser resolvido, oferecendo para a criança a oportunidade de observar, levantar hipóteses, fazer a experimentação. Além de fazer surgir varias perguntas como: O que vai acontecer?  Vai afundar? Entre muitas outras.

Para a elaboração precisamos de um recipiente com água, e alguns objetos, que temos em casa, como brinquedos  da escolha da criança e uma colher de sobremesa. Mas podemos usar a imaginação e explorar vários outros objetos

Bom divertimento, e se puderem divida com a gente como foi esse momento, pode ser por fotos, vídeos, desenhos, escritas, como sentirem confortáveis.

Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. – São Paulo: SME / COPED, 2020.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Bolhinhas de sabão

Familiares queridos, Tudo bem com vocês?

Desde os tempos mais antigos, a bolha de sabão tem fascinado crianças e adultos.

As crianças vêem as bolhinhas de sabão como algo mágico e envolvente. E isso ocorre por conta da leveza, do formato, a variação de cores, do movimento ao estourá-las ou ao tentar protegê-las do choque com o chão. Além de tudo isso, a bolhinha de sabão estimula o movimento de sopro que ajuda no desenvolvimento da linguagem da criança. Os benefícios dessa brincadeira são muitos:

J  Melhora a respiração e favorece a fala

J  Treina o sistema muscular e melhora a pronúncia

J  Trabalha corpo, gestos e movimentos

J  Interações (o eu, o outro)

J  Espaços, tempos e transformações.

Pensando nisso, a proposta de hoje, envolve a criação do recipiente onde criamos essa misturinha simples e mágica que posteriormente, se transformará em bolhinhas de sabão!

 Material:

J  1 garrafinha pet pequena 1 tesoura sem ponta

J  1 durex

J  1 copo descartável com um pouco de água

J  1 pouquinho de detergente

J  1 adulto para ajudar

Agora, é só seguir as instruções do vídeo e boa brincadeira!!!!

Não esqueçam de compartilhar fotos, relatos ou desenhos sobre a sugestão proposta!

Participação especial: Valentina, sobrinha da professora Angela.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Mutirão CadÚnico no Grajaú

A Prefeitura de São Paulo, através das Secretarias Municipais de Assistência e Desenvolvimento Social (SMADS) e de Educação (SME), realiza mutirão para cadastramento ou atualização do CadÚnico e,esclarecer dúvidas quanto aos programas de transferência de renda entre os dias 20 e 25 de julho, em Grajaú. Existe a opção de agendar o atendimento do CadÚnico pelo telefone 156 (ligação gratuita) ou pela internet (sp156.prefeitura.sp.gov.br).

Brincadeira divertida

Olá meus alunos e familiares!!!!  Como é gostoso brincar!!!! Pensamos em uma brincadeira que poderão utilizar objetos que possuem em casa, será acerte o balde!!!. Vamos nos divertir!!!

Papai ou mamãe não se esqueçam de fazer o registro dessa atividade, vamos fazer um portfólio da quarentena, pode ser um desenho, um vídeo, a criatividade é de vocês! 

A bola é uma grande amiga da criança. É atrativa, e muito estimulante. Uma bola pode estimular o bebê que engatinha a ir atrás dela, ou se for maiorzinho a que corra atrás dela. Ela ajuda no desenvolvimento do equilíbrio, da coordenação motora, e da força muscular. Uma bola, seja do tamanho que for, ou da forma e desenho que tenha, sempre é bem-vinda às brincadeiras infantis.

Essa é uma atividade que está diretamente associada a noções de direção, sentido, localização, comparação de quantidades e que possibilita diversas explorações.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Formulário de Pré Cadastro de Educação Infantil

A Secretaria Municipal de Educação (SME) da cidade de São Paulo disponibiliza um formulário  online para pais e responsáveis que desejam matricular seus filhos em escolas da Rede Municipal de Ensino. O cadastramento para intenção de matrícula neste questionário estará disponível apenas para vagas na Educação Infantil (creche e pré-escola). O questionário pode ser acessado neste link:

Cadastro Educação Infantil

Os interessados deverão informar seus dados pessoais e da criança, como: nome do estudante, data de nascimento, endereço, CPF e e-mail do responsável, entre outros. As famílias receberão e-mail contendo o número do protocolo de inscrição para acompanhamento do cadastro no portal.

Com o preenchimento do formulário online, as informações serão direcionadas para o sistema informatizado que encaminha as solicitações para as vagas disponíveis. 

O preenchimento do cadastramento é rápido e pode ser realizado em computadores, celulares ou outros dispositivos móveis. A iniciativa adotada pela Secretaria Municipal de Educação é para agilizar o processo de matrícula em Escolas Municipais, e, principalmente, respeitar os procedimentos de distanciamento social decorrentes da pandemia de Covid – 19 (Coronavírus).

☎️ Caso o interessado não tenha acesso à internet, o procedimento poderá ser feito ligando no Telefone da Prefeitura 156.

As outras etapas de ensino da Rede Municipal de São Paulo (Fundamental e Médio) já utilizam o sistema informatizado para matrícula disponibilizado pelo Governo do Estado de São Paulo

https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/

Bilboquê

Conforme o caderno da Secretaria Municipal de Educação Trilhas de Aprendizagem da Educação Infantil de 0 a 3 anos – “Os bebês e crianças brincam para se comunicar e interagir com o mundo!”. O brincar é uma parte muito importante para o desenvolvimento infantil, essa proposta de atividade vem com o objetivo de promover a interação familiar, desenvolvendo a coordenação motora, o equilíbrio e a criatividade, decorando o brinquedo da forma que mais lhe agradar.

Materiais para a atividade:

• Uma garrafa PET
• Folhas de papel
• Fita adesiva
• Barbante
• Tesoura ou faca
• Materiais para decorar

Modo de fazer:

• Corte a garrafa PET na altura do gargalo, lembrando uma tacinha;
• Corte cerca de 30 cm de barbante;
• Cole a fita adesiva na borda da taça que você cortou, para que as crianças não se machuquem.
• Faça uma bolinha de papel amassado, passe fita adesiva em volta para deixar bem firme, amarre uma ponta de barbante na tampinha da garrafa e amarre a outra ponta na ponta na bolinha que você fez.
• Enfeite o bilboquê com os materiais que você quiser.

Agora está pronto! É só jogar e brincar, tentando colocar a tampinha dentro da garrafa sem usar as mãos. 

Compartilhem conosco como as crianças reagiram nessa brincadeira, tirando foto, relatando e comentando, agradecemos a colaboração!

Professoras Merces e Mayra.
Observações:

Quanto ao uso da tesoura, ressaltamos que para as crianças pequenas não é seguro objetos com pontas e/ou cortantes.

Atividade inspirada no projeto: Bilboquê e Barangandã: vamos brincar com brinquedos antigos?

Revista Nova Escola de 07 de março de 2018

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

O Patinho Colorido

elo7.com.br

       
Olá crianças e famílias!
Clique para ouvir a mensagem e divirtam-se!

Fonte:Bento e Totó
Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Site de apoio às famílias

As brincadeiras e as interações são essenciais para a aprendizagem das crianças e desde o dia 1° de junho além do blog, contamos com o Google site de apoio às famílias.

Como acontece no blog, nas salas de aula no Google indicaremos sugestões, brincadeiras, leituras, atividades para as crianças vivenciarem experiências com suas famílias complementando o material impresso pela Secretaria Municipal de Educação que todos receberam em suas residências.

Orientamos que acessem o site, assistam aos vídeos com as instruções de como entrar nas salas de aula.

Srs. Familiares, assistam ao vídeo para o acesso da conta Google Educacional. 

https://www.edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/inicio

Aprender brincando

Olá famílias e crianças! 

Como é divertida e ao mesmo tempo significativa essa atividade com as mãos e os dedos. Promove o toque, maior mobilidade consciente das mãos, identificação e conhecimento, relaxamento, aumento do vocabulário da criança melhorando a expressão e a linguagem além de ser uma diversão! Brincar e nomear é um reforço duplo para a aprendizagem das crianças.

Vamos cantar, dançar e aprender?

Carinha de Anjo

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Animação fala de sentimentos e história da pandemia

Estudantes ligados ao Laboratório de Imagem e Som (LIS) do Instituto de Artes (IA) da Unicamp, com a direção do professor Wilson Estudantes ligados ao Laboratório de Imagem e Som (LIS) do Instituto de Artes (IA) da Unicamp, com a direção do professor Wilson Lazaretti e colaboração de profissionais do audiovisual produziram a animação "Quanto tudo isso passou". O filme traduz de forma artística as preocupações e os sentimentos provocados pela pandemia do novo coronavírus e mostra uma das formas com que as artes podem contribuir com o bem estar das pessoas neste período.

Licença de atribuição Creative Commons (reutilização permitida)

Vamos brincar de cabana?

Olá famílias e crianças!

Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. – São Paulo: SME / COPED, 2020.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Vamos nos movimentar?

Olá famílias!

Hoje vamos sugerir uma atividade para sair do sofá e mexer o corpo. Você já ouviu falar da Cama de Gato? Essa brincadeira tradicional infantil é do tempo da Vovó.  Em sua origem, brinca-se com um barbante nas mãos. 

Mas hoje vamos propor uma variação desta brincadeira de uma forma muito divertida e estimulante. Vamos fazer a brincadeira usando o corpo todo ao invés das mãos, criando com barbante, elástico ou papel crepom, uma teia de aranha, no corredor da sua casa, na cozinha usando cadeiras como apoio, ou em qualquer lugar que seja possível montar essa rede. 

Para brincar desta variação você vai precisar de:
Ø Papel crepom colorido
Ø Fita adesiva

Instruções:

Corte em tiras o papel crepom e cole na parede com a fita adesiva formando uma teia como nas imagens abaixo:

Agora é só se divertir com esse desafio corporal passando por entre a teia. As crianças podem passar por baixo, rastejando, pulando, se contorcendo e assim movimentando o corpo.  Tire fotos ou grave um vídeo e nos mande das crianças brincando. Até a próxima.

As brincadeiras corporais são essenciais na infância. Essa brincadeira exige concentração, força, equilíbrio, contribuindo para o desenvolvimento psicomotor das crianças.

Fonte das Imagens: Google 

https://pt.wikipedia.org/wiki/Cama_de_gato
Download de imagens do Google: brincadeira cama de gato
Programa de Edição de texto: WORD 

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Volta às Aulas

ATENÇÃO SRS.PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

Terá início nesta sexta-feira (10), o projeto “Fala Rede”, com o Secretário Municipal de Educação, Bruno Caetano e integrantes da Rede Municipal de Ensino. 

🎙 Por meio de webinares, educadores das 13 Diretorias Regionais de Educação (DREs) participarão de conversas online para a preparação da volta às aulas presenciais. 

🎯 O objetivo é dialogar com professores, gestores, pais e responsáveis sobre medidas que serão adotadas nas Escolas no retorno das atividades presenciais. As reuniões serão transmitidas no canal do YouTube da SME (EducaPrefSP) e a participação será livre pelo chat. As conversas serão diárias, até 29 de julho, com duração prevista de 1h30. 

💻 A transmissão ocorrerá neste link: https://bit.ly/2Zbg7AE

ℹ️ Os participantes poderão interagir pelo chat da transmissão.
✅ Para saber mais, acesse: https://bit.ly/2ZTD4HN

Chocalho

Olá crianças e famílias!
A proposta de hoje é a confecção de um chocalho.
Convidamos as famílias a participarem enviando fotos, relatos e comentários a respeito da atividade desenvolvida com a crianças.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Eu tirei um dó da minha viola...

Olá famílias e crianças!

Vamos cantar?

Fonte: Nota Musical Emotioncard

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Roda de Música

Emotioncard

Olá famílias!
As professoras Mariana e Ivonete contam muitas histórias. Vamos nos divertir lembrando de algumas musiquinhas que cantávamos juntos em nossas rodas de músicas.

Indicação/Dica de leitura acessem o Google Classroom.

Caixa Surpresa

"... seja qual for a brincadeira, as crianças estão sempre aprendendo quem ela são, como as coisas funcionam, estão percebendo o mundo ao seu redor e formando uma memória do que fazem e aprendem...

Brincar possibilita as crianças diversas e variadas possibilidades de ação, compreensão, interpretação e criação. " (Currículo da Cidade de São Paulo Educação Infantil/SME. Pág 85)

Google imagens

A "Caixa surpresa " é uma das brincadeiras preferidas pelas crianças. 

Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem, fazendo perguntas para incentivar as crianças a adivinharem o que tem dentro da caixa. Está brincadeira pode ser feita de várias maneiras, não apenas com a caixa, podemos colocar o objeto embaixo do tecido. 

Divirta-se com sua família !

FONTE: Currículo da Cidade de São Paulo/SME.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Era uma vez...

Olá famílias e crianças!

Hoje vamos relembrar um pouquinho das nossas atividades em sala de aula.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Uma caixa diferente

Olá famílias!

Brincadeira bem divertida e a família inteira pode brincar. 

Pegue uma caixa de papelão, feche com durex e embrulhe com qualquer tipo de papel, depois faça um buraco no meio da caixa.

Coloque vários pequenos objetos dentro da caixa por esse buraco. Coloque-a à frente de quem vai participar da brincadeira de maneira que a pessoa possa colocar sua mão dentro e sem olhar pelo buraco.

Google imagens

O objetivo do jogo é identificar os objetos pelo tato. Só depois de dizer o que está na mão, seu filho poderá tirá-lo de dentro da caixa para ver se está correto.

Observação: o interessante é que com os bebês os objetos podem ser diversificados e diferenciados pelas texturas e, os bebês experimentá- los pelo tato.

Mais sugestões: Tv Escola

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Observação: Na imagem aparece uma tesoura com ponta e ressaltamos que para as crianças pequenas não é seguro objetos com pontas e/ou cortantes.

Garrafas Sensoriais

Olá famílias e crianças!

As garrafas sensoriais são brinquedos confeccionados com materiais recicláveis e de fácil acesso e, além de acalmar também auxiliam no desenvolvimento da coordenação motora, concentração, percepção visual, sonora e tátil das crianças.Para confeccioná-las é necessário o uso de uma garrafa pet (preferência transparente) e com o tamanho que preferir. Para as crianças menores sugerimos garrafas pequenas para facilitar o manuseio. As garrafas poderão ser preenchidas com objetos que despertem a curiosidade da criança e o desejo de observação, é muito interessante deixar as crianças participarem da escolha dos objetos. 

Sugerimos o uso de botões, grãos, figuras simples em e.v.a, glitter, estrelas, elásticos, fitas, retalhos, lantejoulas, bolinhas de silicone, água, corante, tinta guache, gelatina em pó, para que cada garrafa tenha um efeito ou uma cor, também sugerimos o uso de funil para facilitar.
Após preencher a garrafa com os objetos, complete-as com água, depois é só fechar e chacoalhar, é importante apertar bastante a tampa para que as crianças não consigam abri-las, para finalizar lacre a tampa com fita adesiva ao redor.
As crianças maiores podem participar enchendo as garrafas com os materiais, apenas recomendamos a supervisão e auxílio de um adulto, muita atenção e cuidado para que as crianças não coloquem os materiais na boca.
Usem o material que estiverem em casa e a criatividade de vocês!!! Boa diversão.

Página de referência: 

https://pedagogiaaopedaletra.com/garrafa-sensorial/

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Brincar com caixas e materiais não estruturados

Olá famílias e crianças!

A proposta de hoje é brincar com caixas e materiais não estruturados que chamamos de material de largo alcance. Nós o chamamos assim por suas diversas possibilidades de criação por parte da criança. Esses materiais possibilitam as crianças a criação livre e a imaginação. Vamos aproveitar esse momento cantar e dançar com o grupo Brincando de Papel cantando a música “A caixa”.

Vocês podem utilizar caixas de papelão e objetos como panelas, baldes, potes, colheres de pau, garrafas pets entre muitos outros que tiverem disponíveis em casa. Permitam que a criança brinque e criem a vontade.

Espero que gostem da atividade e digam como foi.
Beijos saudades!

Vídeo com proposta de brincadeira com caixas e música com o grupo Brincando de Papel: A caixa.

Intencionalidade: Promover o restabelecimento de vínculos.

Campos de experiência: Corpo, gestos e movimento.Traços, cores e formas.Escuta, fala, pensamento e imaginação.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Indicação de leitura disponível no Google Classroom