Um labirinto diferente

Olá famílias e crianças!

Vamos brincar?

 

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

O Mestre mandou!

Olá alunos e familiares!!!!  

Hoje vamos fazer tudo o que o mestre mandar!!!!

Papai ou mamãe não se esqueçam de fazer o registro dessa atividade, vamos fazer um portfólio da quarentena, pode ser um desenho, um vídeo, a criatividade é de vocês! 

O mestre mandou!!!!!

Todos nós quando éramos pequenos gostávamos de imitar os adultos não é mesmo! Agora vamos ensinar as nossas crianças essa brincadeira que é muito divertida!

Aqui a regra é fazer aquilo que o líder falar. Quem errar a ordem dada sai da brincadeira. Ganha quem ficar por último, que passa a ser o próximo mestre.

Tem um vídeo mostrando como podemos fazer!!!

Referências:
Imagem: https://www.google.com/search?q=brincadeira+seu+mestre+mandou&rlz=1C1OKWM_pt-BRBR874BR874&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjqt_6PzNnrAhXTHbkGHXHfDgYQ_AUoAXoECB8QAw#imgrc=j4WsgOvN6rYjfM
https://www.youtube.com/watch?v=zY8rJbP5edw

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Brincadeira com nuvens

Olá crianças e famílias!

Mesmo com a pandemia do Covid-19, o brincar no isolamento faz parte da vida das crianças e é essencial para o seu desenvolvimento. 

Em entrevista para o site Lunetas, a Psicóloga Patricia García relata: “...a brincadeira é uma chave de ouro para entender as crianças.” "Quando os pais brincam com seus filhos, eles estão dizendo a eles que são amados e importantes".

Não podemos relaxar com os cuidados de isolamento e as professoras Merces e  Mayra do Minigrupo I -B, convidam todos vocês para brincarem. A professora Merces faz essa brincadeira até hoje com a filha que já está adulta. Essa brincadeira é divertida e bem simples. Olhamos para o céu e observamos as nuvens, imaginando as formas. As professoras já visualizaram elefante, unicórnio, urso fofinho e muitos outros. 

Reúna toda a família e comece a brincar!  

Não é preciso sair de casa para brincar. Observem as nuvens da janela ou do seu quintal.

Assistam ao vídeo do Show da Luna sobre como são formadas as nuvens.

Compartilhem com a gente as formas que vocês imaginaram observando as nuvens. 

Vai ser muito interessante!

https://www.youtube.com/watch?v=WFZiRUTCREg

Fonte: https://www.tempojunto.com/2015/01/10/brincadeira-e-coisa-seria-importancia-brincar/

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Conto africano - A cobra e o sapo

Olá crianças, famílias tudo bem com vocês? 

Esperamos que estejam todos com muita saúde!

Hoje as professoras Ana Paula e Luzia apresentam um conto africano. 

A contação de história é um momento agradável em família e essa proposta é capaz de promover o desenvolvimento da oralidade, da criatividade e da imaginação. As diferentes culturas ampliam o repertório cultural e o conhecimento de mundo de nossos pequenos. As histórias contadas ou lidas é uma importante ferramenta de aprendizado, quem conta ou lê uma história cria um laço afetivo muito relevante para a criança.

O sapo e a cobra é uma lenda do folclore africano que nos faz refletir sobre como poderíamos ter um mundo melhor sem os preconceitos que acabam afastando as pessoas.

Esperamos que gostem!

Editor de vídeo: videoshow.

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Respeito é bom!

Olá famílias e crianças!

Precisamos amar e respeitar as pessoas como elas são! Todos somos diferentes e  merecemos respeito!!

As diferenças fazem parte do cotidiano das crianças desde os primeiros anos de vida. Diferenças essas que devem ser valorizadas e representadas de diversas formas, possibilitando que bebês e crianças tenham suas diferenças contempladas e respeitadas dentro do currículo pedagógico, tendo como base os principais documentos norteadores da rede e, o projeto politico pedagógico da instituição em consonância com nossas práticas cotidianas.

Respeito é bom!!!

Respeito todo mundo quer!!

Assistam ao vídeo e façam um desenho da família!

https://www.youtube.com/watch?v=rBfAeuuWmgQ&feature=youtu.be

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Caça ao tesouro

Olá famílias!!!

A proposta de brincadeira de hoje é  “Caça ao tesouro”. Todos os familiares poderão participar e acompanhar as crianças na busca e exploração dos espaços da casa, tornando esse momento de aprendizado ainda mais divertido.

Através das brincadeiras as crianças são envolvidas em um universo de aprendizagens de forma lúdica, na qual reelaboram situações, enfrentam desafios, resolvem conflitos, desenvolvem o raciocínio e a criatividade, levantam hipóteses, exercitam o encantamento e a fantasia. 

Brincar é essencial para o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, social, cultural, emocional e cognitivo.

Vamos preparar nossa brincadeira?

O vídeo abaixo indica como montar essa trilha muito divertida!!!

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Vamos imitar os animais?

Olá famílias! Estamos aqui para mais uma atividade divertida para os nossos bebês e crianças.

Brincadeira de hoje: Imitar os Animais.

Brincadeira de Imitar é uma atividade muito interessante pois desenvolve a imaginação e estimula a expressão de acordo com o solicitado.

Sabemos que o brincar é essencial para o desenvolvimento físico, emocional, mental e social da criança. Ao brincar, não só exploram o ambiente à sua volta como também desenvolvem a sua própria identidade. Quanto mais experiências diferentes pudermos oferecer as crianças, mais exercitarão a imaginação, criando e atribuindo sentidos à realidade da qual fazem parte. E quanto mais sentido existir na vida das crianças, mais ricos de sentidos serão os seus movimentos.

Valorizar esses momentos de diversão e incentivar as brincadeiras das crianças é um caminho para viver a infância de forma plena e principalmente, de promover um futuro feliz.

Objetivos:

• Ampliar as possibilidades expressivas dos movimentos.
• Utilizar gestos diversos
• Buscar o ritmo corporal nas suas brincadeiras
• Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas.

Converse com a criança e pergunte primeiramente se ela consegue imitar um cachorro.  Caso a criança não reconheça o animal é a hora de todos participarem e demonstrarem como se faz. Provavelmente elas saberão imitar o animal, mas pergunte também como o cachorro anda e peça para que o imitem.

Esperamos que vocês possam aproveitar este momento com seu(a) filho(a). Se possível, registrem e compartilhem conosco!!!

Beijos e abraços Profª Aline e Profª Fabiana.

Imagens: Google Imagens

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Leitura e musicalização

Olá famílias e crianças!

Vamos assistir uma apresentação?

Observação: Apresentação em powerpoint.

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Brincadeira com macarrão e massinha de modelar

Olá famílias!   A coordenação motora de forma geral é a capacidade que o cérebro tem de sincronizar os movimentos dos músculos e articulações de forma precisa. Nas crianças, é possível perceber o desenvolvimento da coordenação motora através de brincadeiras e atividades rotineiras. Algumas atividades para treinar a coordenação motora infantil ocorrem por meio de ações que envolvem os movimentos das mãos com o uso de massinhas de modelar, giz de cera, colagem, etc. Pensando neste tipo de atividade, vamos brincar? 

 Objetivos:

- Estimular a atenção.

- Estimular a percepção visual.

- Desenvolver a coordenação motora fina.

Materiais:

- Macarrão tipo espaguete ou palito de churrasco.

- Macarrão tipo penne.

- Massinha de modelar.

Procedimento:

Faça algumas bolinhas com a massinha de modelar e espete o macarrão espaguete ou o palito de churrasco nas bolinhas feitas com a massinha. A criança deverá colocar o macarrão tipo penne no macarrão/palitos que foram espetados nas bolinhas.

Obs.: Nesta atividade pode ser utilizada massinha comestível. Para fazer a receita da massinha, assista o vídeo das professoras Mariana e Ivonete (MGII) no link: https://youtu.be/L9jmqyHG2pg

 Assistam ao vídeo do passo a passo e mãos à obra!

Todo dia uma proposta diferente para que as famílias possam brincar e interagir com seus bebês e crianças. Para ver todas propostas tem que correr lá no Google Sala de Aula!!!

Ficamos sempre muito felizes com a interação de vocês!

Referência bibliográfica: https://youtu.be/L9jmqyHG2pg Music by: Loco – John Deley and the 41 Players Youtube (Ferramentas de Criação)

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Sofá do elogio

Olá famílias e crianças!

Os movimentos  que consideram o desenvolvimento das habilidades socioemocionais na vida escolar não são nem um pouco baseados em “achismos”. Existem estudos nacionais e internacionais que  comprovam e mostram que indivíduos que adquiriram este aprendizado se mostraram adultos bem mais equilibrados, produtivos, com interações sociais mais saudáveis entre outros. Uma formação sistematizada inclui reconhecer os próprios sentimentos, regular a intensidade das emoções, desenvolver a capacidade para resolver problemas, relacionar-se com os outros positivamente.  A escola está atenta e exerce um papel importante no desenvolvimento das habilidades socioemocionais como garante a Base Nacional Comum Curricular - Ministério da Educação (BNCC) e, na cidade de São Paulo com Currículo da Cidade : Educação Infantil. – São Paulo : SME / COPED, 2019.

Em casa também podemos garantir  essas vivências. A brincadeira de hoje proposta pelas professoras Ivonete e Mariana está relacionada com o tema autoconhecimento e  empatia  presentes nos documentos citados acima.  E dá para fazer isso através de jogos e  brincadeiras. A brincadeira do Sofá do Elogio trata de focar no que o outro gosta, nas  suas qualidades,  validando-as , podendo fortalecer  a autoestima e  as relações  dentro da família.   A sugestão fala do “sofá” mas as famílias poderão adaptar o  local  usando uma cadeira, uma roda sentados no chão, no quintal, ou seja, de acordo a criatividade de vocês.

Esperamos que gostem e aproveitem. Conte-nos depois como foi. Abraços.

Fontes: São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica.Currículo da cidade : Educação Infantil. – São Paulo : SME / COPED, 2019http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/51927.pdf página 42.http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/195-competencias-socioemocionais-como-fator-de-protecao-a-saude-mental-e-ao-bullying

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

É hora da faxina

Olá famílias !

É hora da faxina...

Tchau preguiça

Tchau sujeira

Adeus cheirinho de suor

Oh....

Lava lava lava...

Chegou a hora de lavar os brinquedos. 

Dar banho nas bonecas ao lava rápido.  

A diversão está garantida!

Aproveitem um dia quente e brinquem com água! Além de relaxar e divertir, esta brincadeira promove às crianças exploração sensorial, estimula a curiosidade, experimentando suas ações e combinações para criar e recriar várias formas de se apropriar desse elemento da natureza.

MG II A interagindo com outras turmas.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Encontro com as famílias e crianças

O Encontro (virtual) acontecerá por turma/sala com a presença das professoras e funcionários da equipe de apoio. 

Será um momento de acolhimento e muita alegria.

Estamos com saudades!!!

Quando: 6a.f dia 13/11/2020 - 12:00 horas

Informações de participação: Entrar com o Google Meet (e-mail da criança).

Todos os alunos, pais, responsáveis e funcionários do CEI VELEIROS receberão o convite enviado por e-mail com o link para a participação. 

Srs. Pais e/ou responsáveis que preferirem receber o convite em outro e-mail, podem enviar um e-mail para a escola com os dados da criança (e o e-mail particular) para encaminharmos o convite.

Qualquer dúvida entrar em contato por telefone na Unidade Escolar.

História para ser contada

As professoras Rosa e Angela escolheram uma história interessante.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Normal é ser diferente

Olá alunos e familiares!!!!  Hoje vamos realizar uma atividade para conversarmos sobre as diversidades

Diversidade não é o desigual, esquisito e diferente: é promover o resgate da verdadeira raiz da pluralidade de línguas, raças e condutas que não podem ser prejulgadas.

Somos todos diferentes, cada um tem o seu jeito, sua personalidade, seu corpo, suas condutas, suas esquisitices, seus desejos, seus sentimentos e tantas outras coisas. A leitura desse poema nos ajudará a entender a diversidade.

Diversidade

Um é feioso,

Outro é bonito

Um é certinho

Outro, esquisito

Um é magrelo

Outro é gordinho

Um é castanho

Outro é ruivinho

Um é tranquilo

Outro é nervoso

Um é birrento

Outro dengoso

Um é ligeiro

outro é mais lento

Um é branquelo

Outro sardento

Um é preguiçoso

Outro, animado

Um é falante

Outro é calado

Um é molenga

Outro forçudo

Um é gaiato

Outro é sisudo

Um é moroso

Outro esperto

Um é fechado

Outro é aberto

Um carrancudo

Outro, tristonho

Um divertido

Outro, enfadonho

Um é enfezado

Outro é pacato

Um é briguento

Outro é cordato

De pele clara

De pele escura

Um, fala branda

O outro, dura

Olho redondo

Olho puxado

Nariz pontudo

Ou arrebitado

Cabelo crespo

Cabelo liso

Dente de leite

Dente de siso

Um é menino

Outro é menina

(Pode ser grande

ou pequenina)

Um é bem jovem

Outro, de idade

Nada é defeito

Nem qualidade

Tudo é humano,

Bem diferente

Assim, assado

Todos são gente

Cada um na sua

E não faz mal

Di-ver-si-da-de

É que é legal

Vamos, venhamos

Isto é um fato:

Tudo igualzinho

Ai, como é chato!

Tatiana Belinky.

Vamos assistir ao vídeo sobre a diversidade:

Normal é ser diferente- Grandes pequeninos.

Agora os seus pais farão um molde igual a esse que está na atividade de preferência do tamanho de uma folha de sulfite e cada um poderá se desenhar, colocando todas as suas características, para podermos visualizar as diferenças de cada um. Sem preconceitos!!! (Usem e abusem da criatividade). Não se esqueça de postar no google sala de aula para que possamos confeccionar um painel das diversidades com a contribuição de todos os familiares

Referências:

https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg

https://demonstre.com/literatura/10-poesias-sobre-diversidade/

Imagem: 

https://br.pinterest.com/pin/482377810079520403/

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Encontro com as famílias e crianças

O Encontro (virtual) acontecerá por turma/sala com a presença das professoras e funcionários da equipe de apoio. 

Será um momento de acolhimento e muita alegria.

Estamos com saudades!!!

Quando: 6a.f dia 13/11/2020 - 12:00 horas

Informações de participação: Entrar com o Google Meet (e-mail da criança).

Todos os alunos, pais, responsáveis e funcionários do CEI VELEIROS receberão o convite enviado por e-mail com o link para a participação. 

Srs. Pais e/ou responsáveis que preferirem receber o convite em outro e-mail, podem enviar um e-mail para a escola com os dados da criança (e o e-mail particular) para encaminharmos o convite.

Qualquer dúvida entrar em contato por telefone na Unidade Escolar.

Contação de história: Ubuntu

Olá crianças e famílias!

As professoras Merces e Mayra pensaram em uma história com todo carinho para vocês.

A contação de história faz parte da nossa rotina em sala de aula. Nesse mês comemoramos o dia da Consciência Negra e, consideramos importante conhecer a história, as culturas africanas, afro-brasileiras e dos povos indígenas/originários. 

A palavra “ Ubuntu” é originária da região Sul da África da Língua Zulu e, o significado dessa palavra quer dizer: “Sou o que sou pelo que nós somos” 

Através das histórias, as crianças entendem o mundo a sua volta e desenvolvem o gosto pela leitura.

Ubuntu é uma palavra que apresenta significados humanísticos tais como: solidariedade, cooperação, respeito, generosidade, acolhimento, entre muitas outras ações que realizamos em sintonia com a nossa alma, buscando o nosso bem estar e de todos a nossa a volta.

O pessoal do Quintal da Cultura nos conta essa lenda de uma forma lúdica e bem divertida.

Quelônio conta a história de um antropólogo que descobriu com crianças de uma tribo africana o significado de Ubuntu.

Referencias Biográficas: Plataforma Youtube  http://quintaldacultura.com.br; 

https://br.guiainfantil.com/materias/educacao/valores/ubuntu-lenda-africana-sobre-a-cooperacao/

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Escravos de Jó

Olá famílias e crianças!

Vamos conhecer mais uma brincadeira?

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Os Três Porquinhos

Olá famílias e crianças!

De forma lúdica e cuidadosa, a história dos três porquinhos, bem como outras fábulas e contos nos livros infantis, mostra às crianças a importância de trabalhar bem para conquistar o sucesso. Estimula a criatividade, sensibilidade e imaginação, promove o hábito da leitura, trabalha conceitos matemáticos e sensoriais e estimula a linguagem oral e escrita.

"Os Três Porquinhos" é uma fábula cujos personagens são exclusivamente animais. As primeiras edições do conto datam do século XVIII, porém, imagina-se que a história seja muito mais antiga. Os personagens do conto são três porquinhos - Prático, Heitor e Cícero - e um lobo (lobo mau), cujo objetivo era devorar o trio. Ao decidirem sair do lar da mãe (em algumas versões, da avó), eles foram construir cada um a sua própria casa. O conto se tornou mais conhecido graças à versão em animação feita pela Disney em 1933". 

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=wIqZcFyhuR0

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Encontro com as famílias e crianças

O Encontro (virtual) acontecerá por turma/sala com a presença das professoras e funcionários da equipe de apoio. 

Será um momento de acolhimento e muita alegria.

Estamos com saudades!!!

Quando: 6a.f dia 13/11/2020 - 12:00 horas

Informações de participação: Entrar com o Google Meet (e-mail da criança).

Todos os alunos, pais, responsáveis e funcionários do CEI VELEIROS receberão o convite enviado por e-mail com o link para a participação. 

Srs. Pais e/ou responsáveis que preferirem receber o convite em outro e-mail, podem enviar um e-mail para a escola com os dados da criança (e o e-mail particular) para encaminharmos o convite.

Qualquer dúvida entrar em contato por telefone na Unidade Escolar.

Cesto divertido

Olá famílias!!!

Assim como orienta o Documento Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. – São Paulo: SME / COPED, 2020 (p.32):

 “[...] É preciso lembrar que cada criança é diferente uma da outra e que a idade não é o único critério para verificar interesses e necessidades de cada uma. Nestas brincadeiras, envolva os irmãos e irmãs, algum outro membro da família, torne este momento como sendo um em que a família toda se envolva! [...]”

Hoje apresentamos uma sugestão de brincadeira muito divertida, na qual bebês e crianças adoram, pois oferece diversas possibilidades de manipulação, experimentação, exploração de objetos e espaços, por meio de vivências de deslocamentos corporais em uma movimentação desafiadora. Os bebês e crianças serão instigados a colocar e retirar os objetos do cesto divertido, propiciando com isso, o estimulo a curiosidade, raciocínio lógico e a motricidade.

Observação: A tesoura deverá ser utilizada apenas pelo adulto para garantir a segurança das crianças.

Esperamos que vocês possam aproveitar este momento com seu(a) filho(a).

Se cuidem!!!! Estamos com saudades!!!!

Beijos e abraços Profª Regiane e Profª Cinthia

Links de pesquisas:
Trilhas aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. – São Paulo: SME / COPED, 2020.
Music by: Fun Activity Montage (https://www.youtube.com/audiolibrary/music?nv=1) Youtube (Ferramentas de Criação) Craig MacArthur – Song_of_Sadhana.mp3https://br.pinterest.com/pin/641551909397739811/

https://lunetas.com.br/faca-voce-mesmo-cama-de-gato-de-mao-para-bebes/

http://massacuca.com/cama-de-gato-de-mao/

https://novaescola.org.br/conteudo/17184/campos-de-experiencia-na-pratica-como-trabalhar-corpo-gestos-e-movimentos-na-educacao-infantil

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/198-o-lugar-do-ludico-na-educacao-infantil

https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/10/cc-educacao-infantil.pdf

https://br.pinterest.com/pin/553379872957298165/

https://youtu.be/yFVJ5ZtybUk

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Conhecer-se

Olá famílias!

A construção da identidade ocorre nos primeiros anos de vida, sendo assim é muito importante que nossos bebês e crianças trabalhem desde cedo o autoconhecimento, o autocuidado, tenham consciência de suas capacidades, limitações, necessidade de cuidar do próprio corpo, do emocional e aprendam a reconhecer e falar sobre seus sentimentos.

O que diz a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): 

“Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas”. A competência trata do aprendizado que a criança deve adquirir a respeito de si mesmo, sendo capaz de identificar seus pontos fortes e fragilidades, lidar com suas emoções e manter a saúde física e o equilíbrio emocional.

A proposta de hoje é uma brincadeira em frente ao espelho. O objetivo é deixar a criança desenhar a vontade, enquanto ela faz desenhos aleatórios seu cérebro vai capturando sua própria imagem no espelho, para os maiores podemos sugerir que desenhem o rostinho deles, por meio do seu próprio olhar, como eles se veem, sempre com o reforço positivo por parte de um adulto, sobre suas características físicas. 

Materiais:

• Espelhos;
• Tintas;
• Objetivos e Aprendizados:
• Brincar com o reflexo de sua imagem no espelho;
• Construir a imagem do próprio corpo;
• Identificar sua imagem no espelho (identidade e reconhecimento);
• Reconhecer emoções e sentimentos através das expressões do corpo;

IMPORTANTE: 

• Escolher espelhos que não estejam quebrados, que estejam fixos, para que as crianças não se machuquem;
• Escolher tintas atóxicas ou mesmo as naturais (uma boa dica é reutilizar a borra de café ou a base de gelatina e água);
• Necessário a supervisão de um adulto durante toda a atividade.

REFERÊNCIAS:

• https://novaescola.org.br/conteudo/18241/bncc-na-pratica-como-garantir-o-direito-de-conhecer-se-na-educacao-infantil;
• http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/;
• https://www.youtube.com/watch?v=ntJrYcsRXz4;

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Reunião (virtual) de Pais, APM e Conselho de Escola

Quando: 4a.f dia 04/11/2020 - 11:00 horas

Assunto: Prestação de contas e Reforma da Unidade Escolar

Informações de participação: Entrar com o Google Meet

Todos os alunos, pais, responsáveis e funcionários do CEI VELEIROS receberam o convite enviado por e-mail com o link para a participação. Qualquer dúvida entrar em contato por telefone na Unidade Escolar.

Móbile de Guarda-Chuva

Olá famílias e crianças!

Vamos criar um móbile?

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.