A responsabilidade é de todos!

Para conter a pandemia na cidade de São Paulo e evitar o colapso das redes pública e privada de saúde, cinco feriados municipais, dois deste ano e três de 2022, serão antecipados. 

A medida passa a valer a partir de sexta-feira (26) e se estenderá até domingo (4/4), incluindo a Sexta-Feira Santa e a Páscoa. O intuito é estimular que, assim como na antecipação dos feriados em 2020, a população permaneça em casa. 

Só saia se for necessário, use máscara, higienize as mãos e mantenha o distanciamento. 

Lembre-se de que a responsabilidade é de todos! 

http://www.capital.sp.gov.br/noticia/prefeitura-antecipa-feriados-para-estimular-isolamento-social-conter-pandemia-e-evitar-colapso-dos-sistemas-publico-e-privado-em-sp?fbclid=IwAR3F66jmJFtKDoPgKHnV_LA7hn-JclQFZ2qT682DIIVvVZPLmpOZgN1NQEI

Programa Auxílio Material Escolar

Conheça as principais dúvidas das famílias em relação ao Programa Auxílio Material Escolar.

Eu preciso fazer a solicitação de crédito ou recadastramento para receber o benefício do Programa Auxílio Material Escolar?

Não. Basta que o(a) responsável pelo(a) estudante cadastrado na Secretaria Municipal de Educação (no Sistema Escola Online – EOL, o mesmo utilizado para a matrícula e rematrícula) esteja com seus dados completos.

Quais são os dados do(a) responsável necessários para acessar o benefício do Programa Auxílio Material Escolar?

Para acessar o benefício do Programa Auxílio Uniforme Escolar, o(a) responsável pelo(a) estudante precisa estar com os seguintes dados completos e atualizados no Sistema Escola Online (EOL): nome completo do(a) responsável, CPF do(a) responsável, e-mail ou telefone celular, data de nascimento do(a) responsável e nome da mãe do(a) responsável (em geral, a avó da criança).

E se os dados do(a) responsável pelo(a) estudante não estiverem completos no Sistema Escola Online (EOL)?

Há duas maneiras pelas quais o(a) responsável pode fazer a atualização cadastral: pelo site da Secretaria Municipal de Educação, no endereço https://atualizacaocadastral.sme.prefeitura.sp.gov.br/. Ou, então, diretamente na secretaria da escola na qual a criança está matriculada.

Como eu faço a atualização cadastral online?

O passo a passo, que é bem simples, está explicado neste vídeo:

Além de ter meus dados de responsável completos no cadastro do(a) estudante, qual o próximo passo para ter acesso ao crédito e comprar o material escolar?

A BluPay enviará para o(a) responsável pelo estudante que já está com os dados completos um e-mail com as informações e senha para instalar o aplicativo e realizar a compra do material escolar nas lojas credenciadas. O título/assunto desse e-mail é “Ative sua conta e receba o auxílio para comprar o material escolar” e o endereço de envio é auxiliomaterialescolar@blupay.com.br.

O envio dos dados para a BluPay é quinzenal (e ao receber, eles precisam processá-los). Então pode demorar até 20 dias entre a atualização cadastral e o recebimento do e-mail.

Como se cadastrar no aplicativo BluPay?

É preciso seguir o passo a passo no próprio aplicativo, que são os seguintes:

Baixe o aplicativo BluPay no celular, disponível nas plataformas Google Play e Apple Store.

1. Abra o aplicativo, analise os termos de uso, caso concorde, aceite e clique em “Cidadão”.
2. Digite o CPF do responsável que consta no cadastro do estudante e clique em “Próximo”.
3. Selecione a forma de recebimento do código de confirmação, que pode ser e-mail ou mensagem de texto no celular. (Caso o usuário tenha apenas um meio de contato no sistema da Prefeitura, só aparecerá essa opção no aplicativo.)
4. Após essa etapa, você receberá um código de confirmação por e-mail ou mensagem de texto no celular.
5. Digite o código de confirmação enviado por e-mail ou mensagem de texto no celular. Depois, clique em “Próximo”.
6. Crie uma senha para o uso do aplicativo BluPay.
7. Siga as orientações do aplicativo para fotografar seu rosto e assim garantir a autenticidade (Você conseguirá avançar com o cadastro mesmo sem tirar essa foto).
8. O aplicativo solicitará uma foto de um documento de identidade com foto (Você conseguirá avançar com o cadastro mesmo sem tirar essa foto).
9. Cadastro pronto! Você será redirecionado para a tela principal do aplicativo, onde poderá visualizar algumas informações, tais como: saldo, data de validade do benefício e QR Code.
10. Obs: Caso você decida na primeira etapa de cadastramento não enviar as fotos do rosto e do documento, aparecerá um aviso no aplicativo pedindo para que esses passos sejam realizados. O auxílio só é liberado com todas as etapas de cadastramento realizadas (incluindo as fotos do rosto e do documento).

Na página sobre material escolar da BluPay você encontra um vídeo tutorial e o manual detalhado para uso do aplicativo: https://blupay.com.br/materialescolar

Você poderá buscar outras informações e tirar dúvidas pelo SAC BluPay: 0800 702 9528. A ligação é gratuita e precisa ser realizada de um telefone fixo.

https://portalmaterialescolar.sme.prefeitura.sp.gov.br/familia

Decreto nº 60.131 de 18/03/2021

Regulamenta o artigo 3º da Lei nº 17.341, de 18 de maio de 2020, para o fim de antecipar os feriados de Corpus Christi e do Dia da Consciência Negra do ano de 2021 e os feriados do Aniversário de São Paulo, de Corpus Christi e do Dia da Consciência Negra do ano de 2022 para os dias 26, 29, 30 e 31 de março e 1º de abril de 2021, e dá outras providências.

BRUNO COVAS, Prefeito do Município de São Paulo, no uso das atribuições que lhe são conferidas por lei,

D E C R E T A:

Art. 1º Ficam antecipados para os dias 26, 29, 30 e 31 de março e 1º de abril de 2021 os feriados de Corpus Christi e do Dia da Consciência Negra do ano de 2021 e os feriados do Aniversário de São Paulo, de Corpus Christi e do Dia da Consciência Negra do ano de 2022, previstos no artigo 10 da Lei nº 14.485, de 19 de julho de 2007, conforme autorizado pelo artigo 3º da Lei nº 17.341, de 18 de maio de 2020.

Art. 2º O disposto no artigo 1º deste decreto não se aplica às unidades de saúde, segurança urbana, assistência social e do serviço funerário, além de outras atividades que não possam sofrer descontinuidade.

Art. 3º Este decreto entrará em vigor na data de sua publicação.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO, aos 18 de março de 2021, 468º da fundação de São Paulo.
BRUNO COVAS, PREFEITO
JOSÉ RICARDO ALVARENGA TRÍPOLI, Secretário Municipal da Casa Civil
EUNICE APARECIDA DE JESUS PRUDENTE, Secretária Municipal de Justiça
RUBENS NAMAN RIZEK JUNIOR, Secretário de Governo Municipal
Publicado na Secretaria de Governo Municipal, em 18 de março de 2021.
Publicado no DOC de 19/03/2021 – p. 01

Recesso Escolar

Diante da situação de emergência decorrente da pandemia de coronavírus na cidade de São Paulo, hoje começa o recesso escolar nas escolas municipais da capital.  

A Secretaria Municipal de Educação publicou Instrução Normativa sobre suspensão das atividades escolares presenciais.

https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/sme-publica-instrucao-normativa-sobre-a-antecipacao-do-recesso-escolar/

Material Escolar - Liberação do crédito começa hoje

Os créditos para a compra do material escolar pelas famílias começarão a ser liberados. 

O valor estará disponível aos responsáveis que estavam com cadastro completo no sistema Escola Online (EOL) até o dia 19 de fevereiro. Eles receberão um e-mail da BluPay com as informações e senha para instalar o aplicativo e realizar a compra do material escolar nas lojas credenciadas.

Quem completou/atualizou seus dados após essa data, terá o valor liberado nos próximos lotes (a cada 15 dias a Secretaria Municipal de Educação enviará os novos dados à BluPay). Os responsáveis que estão com os dados incompletos devem fazer a atualização na escola ou pela internet (no endereço https://atualizacaocadastral.sme.prefeitura.sp.gov.br/).

Mais informações sobre o Programa Auxílio Material Escolar: 

Portal do Material Escolar: https://portalmaterialescolar.sme.prefeitura.sp.gov.br/ 

Não deixem de ler também a página com as respostas às dúvidas mais frequentes: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/duvidas-frequentes-das-familias-sobre-o-material-escolar/.

A BluPay preparou uma página para orientar as famílias com um vídeo que explica o funcionamento do aplicativo, uma versão do tutorial que pode ser baixada em PDF e uma lista com perguntas e respostas mais recorrentes: https://blupay.com.br/materialescolar. 

Além disso, há o 0800 702 9528, preparado para sanar as dúvidas dos responsáveis pelos estudantes, das escolas e dos lojistas.

Vamos construir um túnel?

Olá famílias e crianças!

Estamos ainda passando por momentos de muita insegurança mas nada nos impede de nos mantermos conectados.  

A sugestão de hoje é mais uma atividade cheia de desafios e descobertas.

Construção de túneis está disponível no caderno Trilhas de Aprendizagem volume 2, página 19.

Vamos construir um túnel?

Para fazer o túnel será necessário organizar algumas cadeiras ou outro móvel disponível em casa.

O adulto deve colocar um tecido por cima do móvel escolhido, que pode ser um cobertor ou um lençol.  

Para começar a brincadeira basta entrar (passar por dentro) e sair do túnel.

Será muito divertido! Não se esqueçam de tirar fotos!

Objetivos:

• Desenvolver a noção espacial ao entrar e sair do túnel
• Desenvolvimento da percepção sensorial e do equilíbrio
• Aguçar a curiosidade da criança ao explorar o espaço e seus desafios.

Referências/fonte:Google imagens

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020;

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Dobradura

Olá queridas famílias e crianças! 

Esperamos que estejam bem!

A proposta de hoje é brincar com barquinho de papel. 

Essa atividade está disponível no caderno Trilhas de Aprendizagem (página. 29).

A atividade de dobradura e a confecção do barquinho de papel favorece o desenvolvimento da criatividade, imaginação, visão espacial, coordenação motora além de incentivar a brincadeira em casa usando uma bacia com água.

É só usar a imaginação e não se esqueçam de compartilhar conosco! 

O vídeo tem a participação especial da Ester, filha de uma amiga da professora Alexandra.

Referências/fonte:São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Recesso Escolar Antecipado

Durante esse período, as unidades escolares do município funcionarão em horário reduzido, das 10:00 às 16:00 horas. O atendimento ao público dar-se-á por meio telefônico e eletrônico.

https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/

Encontre a tampa

 Olá crianças e famílias! 

Preparamos para vocês uma  sugestão de atividade disponível no Trilhas de Aprendizagem página 25.

Proposta simples que traz consigo muito aprendizado para as crianças.

Esperamos que se divirtam e desfrutem de bons momentos juntos!

Materiais necessários: Potes de diferentes tamanhos.

Como brincar:

Dispor de vários potes de tamanhos diferentes, todos com suas respectivas tampas, para compor a brincadeira, como margarina, requeijão, achocolatado, sorvete.

Organizar no chão os potes de um lado e as tampas de outro.

A criança deve procurar a tampa e seu respectivo pote.

Objetivos:

• Exercitar o raciocínio

• Desenvolver a coordenação motora

• Estimular a concentração

• Identificação de cores 

Google imagens

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Brincando com rolinhos de papel

Olá crianças e famílias!
Continuamos com muitas saudades de vocês! 

A brincadeira de hoje Brincando com Rolinhos de Papel  está disponível no Trilhas de Aprendizagem volume 2, página 24

Desta vez utilizaremos materiais simples que podem ser reaproveitados ao invés de mandarmos para o lixo. 

Materiais Necessários: Papel, rolinho de papel higiênico, papel toalha ou de alumínio, fita adesiva ou fita crepe e bolinhas (ping-pong, plástico ou produzir com papéis amassados).

Como brincar?

Vai ser divertido construir túneis e observar como as bolinhas saem de um lado ao outro ou caem de dentro dos rolinhos.

É necessário colocar/afixar os rolinhos em uma parede com fita crepe ou fita adesiva, de forma que quando colocar as bolinhas, elas vão passando de rolinho para outro rolinho.

Depois de colar ou passar fita crepe, os rolinhos poderão ser colados em vários lugares, no chão, na parede ou em uma caixa, formando um circuito.

Pegue qualquer bolinha pequena e convide a criança a colocar dentro do primeiro rolinho. Caso o rolinho esteja colado na parede, coloque um pote para ver a bolinha cair na parte de dentro.

Objetivos:

• Ampliar a percepção espacial, tempo e materialidade,
• Desenvolvimento da coordenação motora;
• Despertar o interesse, a criatividade e a imaginação,
• Auxiliar na compreensão dos espaços, materiais, trabalho coletivo, socialização e lógica da brincadeira.

Referências/fonte:

Google imagens

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020;

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Banho dos brinquedos

 Olá famílias e crianças!

A hora do banho para os bebês e crianças pode ser um momento de diversão e aprendizagem. Através da higiene corporal as crianças podem exploram as texturas e tamanhos de pequenos objetos e brinquedos a serem lavados.  

Sugerimos que as famílias separem uma bacia, um balde ou até mesmo a banheira em que o bebê costuma tomar seus banhos e ofereça recursos para este momento tais como: bonecos, esponja, escova e brinquedos. Outra sugestão é escolher  um local diferente do banheiro que não seja o momento do banho do bebê ou da criança.

Compartilhem conosco como foi este momento de diversão!

Assistam o vídeo com a participação especial da Maria Eduarda, filha da professora Mariana.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Imagem: dreamstime

Vamos brincar com corda?

Olá famílias e crianças!

A sugestão de hoje tem como objetivo incentivar o movimento e a brincadeira.

A maioria dos adultos e crianças conhecem brincadeiras com corda. Brincar com corda é uma boa oportunidade de brincar ao ar livre e estimular o movimento e a coordenação motora. 

Vamos brincar com corda?

Duas pessoas, sentadas no chão, seguram as pontas de uma corda bem comprida. Elas começam a fazer um movimento de cobrinha com a corda no chão, as crianças da fila começam a pular a cobrinha e a cantar a música.

De vez em quando a dupla que movimenta a corda levanta a cobrinha do chão. Gerando um desafio para as crianças que passam e pulam pela corda. Outra sugestão é pular corda e ouvir a música que deixará a brincadeira mais divertida

“ A cobrinha” 

Fontes: Google imagens

https://diadeaprenderbrincando.org.br/2017/04/27/ideias-criativas-para-pular-corda-com-criancas/

https://www.youtube.com/watch?v=15HbuhPqhrg

Indicaçãode leitura disponível no Google Classroom.

Brincando de televisão

Olá famílias e crianças!

Na proposta de hoje a criança com a família pode montar o brinquedo usando imaginação e muita criatividade colorindo a caixa de papelão, desenhando ou colando figuras divertidas. 

O objetivo da brincadeira é aprender que o papelão pode e deve ser um recurso importante para oportunizar o brincar criativo além de possibilitar experimentos artísticos utilizando papelão, instigar a curiosidade, a memória, a percepção, oralidade, a fantasia e socialização

Vamos brincar? 

Materiais:

• Caixa de papelão
• Tesoura
• Canetinhas/giz de cera para colorir

Referências/fonte:

Google imagens

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020;

Indicação de leitura disponível no Google Classroom

Prende solta e agarra: a brincadeira que não acaba

 Olá famílias e crianças!

A sugestão de hoje é uma atividade com prendedor de roupa disponível no Caderno Trilhas de Aprendizagens página 23.

Quem diria que podemos fazer tanta coisa legal com um material comum da nossa área de serviço. 

Diversão, estimular a coordenação motora fina e ainda auxiliar na aprendizagem das cores. Sem falar na atividade de contagem! 

"Bóra" ver como brincar?

Temos que providenciar alguns tecidos, roupas, prendedores e esticar um varal entre duas cadeiras. Incentivar as crianças a segurarem os prendedores e pendurarem as peças no varal.

A criatividade é toda de vocês!!!! 

Não esqueçam de tirar fotos e postarem no google classroom. 

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Fonte:Google imagens

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020.

SME/SP - Como adicionar conta Google no celular

Vocês sabiam que contamos com o Google site de apoio às famílias?

Como acontece no blog, nas salas de aula no Google Classroom indicaremos sugestões, brincadeiras, leituras, atividades para as crianças vivenciarem experiências com suas famílias complementando o material impresso pela Secretaria Municipal de Educação.

Orientamos que acessem o site, assistam os vídeos com as instruções de como entrar nas salas de aula.

https://www.edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/inicio

Pescaria

Olá crianças e famílias! 

Estamos com muitas saudades de vocês!  Porém, mesmo distantes estamos preparando atividades ricas em diversão, muita criatividade e imaginação!

A brincadeira de faz de conta, ou imaginação e fantasia, acompanha por muitos anos o desenvolvimento das crianças, pois o brincar é uma forma da criança se organizar e conhecer o mundo ao seu redor.

Vamos brincar de Pescaria?

Materiais necessários:

Duas bacias ou baldes (um recipiente com água e o outro vazio para colocar o que foi pescado); brinquedos de diferentes tamanhos, como: tampa, peças de jogos, carrinhos, animais, bonecos ou bolas.

Como brincar: Colocar, próximo aos baldes ou bacias, uma peneira ou prendedores de roupas. Encher um balde com água, submergir os brinquedos e oferecer a peneira ou o prendedor de roupas par que as crianças pesquem os brinquedos.  (Trilhas de Aprendizagens página: 21)

Objetivo:

• Ampliar a percepção espacial;
• Auxiliar na compreensão dos espaços e a lógica da brincadeira;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Desenvolver a curiosidade.

Google imagens

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Ativação de Conta Google Educacional

Vocês sabiam que contamos com o Google site de apoio às famílias?

Como acontece no blog, nas salas de aula no Google Classroom indicaremos sugestões, brincadeiras, leituras, atividades para as crianças vivenciarem experiências com suas famílias complementando o material impresso pela Secretaria Municipal de Educação.

Orientamos que acessem o site, assistam os vídeos com as instruções de como entrar nas salas de aula.

https://www.edu.sme.prefeitura.sp.gov.br/inicio

https://youtu.be/rj3sOoMRQ_w

Brincar com os elementos da Natureza

Olá crianças e famílias, estamos com muitas saudades de vocês!  

Vocês estão se cuidando? 

Conhecem o conteúdo do Protocolo de voltas às aulas? 

Estudos indicam que além dos cuidados de higiene, devemos cuidar da nossa alimentação e praticar atividades físicas para melhorar nossa imunidade.

Pensando nisso, a sugestão de hoje está disponível no caderno Trilhas da Aprendizagem e , é uma atividade com elementos coletados da natureza que as crianças adoram. Essa atividade favorece uma forma de interação gostosa entre as crianças e a família pois, além de manusear estes elementos, as crianças vão desenvolvendo a percepção dos diferentes materiais e a sua transformação.

Brincadeira: Fazendo comidinhas com elementos da Natureza disponível no Trilhas de Aprendizagem volume 2, página 35.

Aproveitem estes momentos para brincar e interagir com as crianças, mas antes preparem o espaço para que tudo possa ser mais alegre e seguro. A família/responsável e a criança podem preparar este espaço com lugar para sentar, panelas, copos, pratinhos, colheres, forminhas, água, funis, peneiras e etc.

Explorem os materiais no quintal de casa ou aproveite para fazer uma caminhada pela rua de casa e recolha estes materiais. A procura pelos materiais vai auxiliar a criança e a imaginar possibilidades: terra, gravetos, flores e folhas, sementes, pedrinhas e etc. 

Instigue a criança a criar comidas/pratos que possam ser oferecidos às bonecas/os ou aos familiares que experimentam de faz de conta, e expressem sentimentos de satisfação ao degustar. Outra possibilidade é sugerir compor a "comidinha" com outros elementos como forma de incrementar a receita. Deixem a imaginação rolar! 

Objetivos:

• Ampliar a percepção espacial, tempo e materialidade;

·         Despertar o interesse e a imaginação;

•        Auxiliar na compreensão dos espaços, materiais, trabalho coletivo, socialização  e a lógica da brincadeira.

Referências/fonte:São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020.

Indicação de leitura disponível no Google Classroom.

Bolhas de sabão

Olá queridas famílias e crianças! 

Esperamos que estejam bem!

A proposta de hoje é brincar com bolhas de sabão disponível no caderno Trilhas de Aprendizagem página 27. 

A atividade é uma experiência com bolhas de sabão com uma receita de mistura especial. Com o uso de luvas de lã, vocês podem brincar mais tempo com as bolhas de sabão sem estourar nas mãos. 

A mistura não consegue molhar o tecido e a bolha dura mais tempo na brincadeira.

O objetivo desta atividade é despertar a curiosidade, a imaginação, a percepção tátil e visual da criança e, desenvolver a coordenação ao equilibrar a bolha de sabão. 

Usem a imaginação e não esqueçam de compartilhar conosco! 

O vídeo conta com a participação especial do Thomas sobrinho da professora Alexandra.

Referências/fontes:São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Trilhas de aprendizagens: brincadeiras e interações para crianças de 0 a 3 anos. Volume 2-São Paulo: SME/COPED, 2020.

Logo estaremos juntos...

Vídeo realizado pela equipe docente do CEI Veleiros 2021

Música: Dias Melhores - Jota Quest

https://www.youtube.com/watch?v=9dsUVU7ERK4

Caretas

Olá famílias e crianças!

A sugestão de hoje é uma boa atividade para ampliar a consciência corporal e, principalmente estimular a interação familiar, identificando peculiaridades no próprio rosto e no rosto das outras pessoas. Assim, ajudando e favorecendo os bebês e as crianças a construir a sua identidade e a entender os limites do próprio corpo.

Para o desenvolvimento desta atividade indicamos o vídeo “Cara de quê”?
Caso não possua suporte para o vídeo é só utilizar a imaginação.

Agora é só se divertir!!!
Não esqueçam de registrar o momento e compartilhar conosco.

Fonte: Google Imagens

https://www.youtube.com/watch?v=w9AvcijA6uY&feature=youtu.be